Digitale Kompetenzen

Digitale Kompetenzen werden heute in fast allen Lebensbereichen vorausgesetzt. Smartphone, Tablet und PC machen eine einfache Kommunikation und eine Recherche im Internet von jedem Ort aus möglich. Bei der Vermittlung von Lerninhalten eröffnen digitale Medien viele neue und effektive Möglichkeiten, die Schülerinnen und Schüler zum Lernen motivieren. Damit sie sich sicher in der digitalen Welt bewegen können, müssen sie entsprechende Kenntnisse erwerben. Hier ist es nicht nur wichtig zu lernen, wie einzelne Anwendungen genutzt werden können. Von essenzieller Bedeutung ist auch, dass Schülerinnen und Schüler lernen, Informationen souverän einzuordnen und zu bewerten.

Rahmenplan als Wegweiser durch die digitale Welt

Mit Beginn des Schuljahres 2018/2019 ist in Mecklenburg-Vorpommern der fächerübergreifende Rahmenplan „Digitale Kompetenzen“ in Kraft getreten. Er zeigt Lehrkräften Möglichkeiten auf, wie Schülerinnen und Schüler die erforderlichen Kompetenzen erwerben, um sich in der digitalen Welt zurechtzufinden. Der Rahmenplan „Digitale Kompetenzen“ ist ein Übergangsrahmenplan und gilt zunächst für alle Schularten, Fächer und Jahrgangsstufen. Schritt für Schritt ist das Land dabei, die etwa 150 Rahmenpläne zu überarbeiten, um die Vorgaben des Rahmenplans „Digitale Kompetenzen“ in die einzelnen Fächerrahmenpläne zu integrieren.

Neues Unterrichtsfach „Informatik und Medienbildung“

An allen weiterführenden Schulen steht seit dem Schuljahr 2019/2020 ab der Jahrgangsstufe 5 das neue, einstündige Unterrichtsfach „Informatik und Medienbildung“ auf dem Stundenplan. Die Schülerinnen und Schüler erlangen grundlegendes Wissen über Mediennutzung, Mediengestaltung und Medienkritik. Außerdem entwickeln sie ein Verständnis für die Funktionsweise von Informations- und Kommunikationstechniken und erwerben erste Kenntnisse in der Softwareentwicklung. Das neue Fach schafft die Grundlagen für die Nutzung digitaler Medien in den anderen Fächern, die sich damit stärker auf die inhaltliche Auseinandersetzung, die Wirkung von Medien sowie deren verantwortungsbewusste Nutzung konzentrieren können.